3 razloga za pohađanje stranog sveučilišta u inozemstvu - kako odabrati pravi program

Prepoznavajući ove i druge prednosti, brojni američki predsjednici promovirali su vrijednost programa razmjene stranih obrazovanja:

• Predsjednik Dwight D. Eisenhower savjetovao je 27. siječnja 1958. „razmjenu učenika treba jako proširiti. Informacije i obrazovanje snažne su snage za podršku miru. Baš kao što rat počinje u glavama ljudi, tako i mir. "
• Više od 25 godina kasnije, u svibnju 1982., predsjednik Ronald Reagan rekao je: "U svima nama treperi svjetlost koja može osvijetliti ostatak našeg života, uzdižući naše ideale, produbljujući našu toleranciju i pojačavajući apetit za znanjem o ostatku svijet. Obrazovne i kulturne razmjene pružaju savršenu priliku za rast ove iskre. "
• U zajedničkoj konferenciji za novinare s ruskim predsjednikom Borisom Yeltsinom 4. travnja 1993. predsjednik Bill Clinton potvrdio je važnost programa razmjene studenata: „Nitko tko je proživio drugu polovicu 20. stoljeća ne može biti slijep zbog ogromnog utjecaja programi razmjene o budućnosti zemalja. "
• Predsjednik Barack Obama najavio je dva programa - „100 000 jakih“ u 2010. i „100 000 jakih u Americi“ u 2011. - za povećanje broja američkih studenata koji studiraju u Kini i Latinskoj Americi. Govoreći o važnosti studiranja u inozemstvu, prva dama Michelle Obama rekla je: "Činjenica je da sa svakim prijateljstvom i svakim povjerenjem koje uspostavite oblikujete imidž Amerike projiciran na ostatak svijeta. To je tako važno. Znači, kad studirate u inozemstvu, Ameriku zapravo jačate. "

Razlozi za učenje u inozemstvu

1. Bolje mogućnosti zapošljavanja

Prema For Dummies, studiranje u inozemstvu povećava vaše šanse za postdiplomsko zapošljavanje, jer poslodavci žele „zaposlenike s međunarodnom bazom znanja, kao i sa stranim jezikom“. Ovo je otkriće potvrđeno drugim istraživanjima:

• Studija objavljena u časopisu Frontiers: Interdisciplinarni časopis za studij u inozemstvu sugerira da poslodavci s međunarodnim poslovnim znanjem pridaju značajnu vrijednost studiranju u inozemstvu - što duže, to bolje u programima koji nude uslužno učenje ili stažiranje.
• QS izvješće o globalnom istraživanju poslodavaca za 2011. godinu pokazuje da gotovo polovica poslodavaca u SAD-u aktivno traže ili cijene međunarodno iskustvo u istraživanju prilikom zapošljavanja..
• Istraživanje IES-a za inozemstvo iz 2012. u inozemstvu nedavno završenih studenata koji su imali iskustva u inozemstvu pokazuje da je 89% posla dobilo posao u roku od šest mjeseci po završetku školovanja, što je gotovo polovica dok su još bili u školi - i zarađivali 7.000 dolara više u prosjeku za početne plaće. Suprotno tome, samo 49% diplomiranih studenata pronašlo je posao u roku od godinu dana.

Suprotno tome, jedna studija o kojoj je izvijestio NAFSA utvrdila je da vrlo malo poslodavaca posebno zapošljava kandidate s inozemnim obrazovnim iskustvom, osim ako nisu potrebne vještine međukulturalnosti. Drugim riječima, kompanije čiji je interes ograničen na zemljopisni SAD manje vjerovatno cijene inozemno iskustvo. Izbor glavnih smjera i dalje je najvažnija odrednica zanimanja poslodavaca.

2. Poboljšano prihvaćanje diplome u školi

Chuck Cohn, izvršni direktor Varsity Tutorsa, tvrdi da studiranje u inozemstvu može pomoći stjecanju priznanja za maturante: "Diplomske škole traže dobro okružene studente koji se mogu natjecati na globaliziranom i neprestanom razvoju tržišta."

Međutim, to vas neće razdvojiti samo međunarodno iskustvo, već sposobnost reflektiranja na vaše iskustvo i na koji način može doprinijeti diplomskom programu. To također ovisi o vašem području studija i relevantnosti stranih predavanja za to područje.

3. Povećanje poznavanja jezika

Izravnim upisom student se uranja u lokalnu kulturu i jezik u stanju potonuća ili plivanja. Istraživanje PLOS ONE pokazuje da tinejdžeri i odrasli mogu biti vješti u drugom jeziku i da je najbolja metoda podučavanja potapanje, a ne implicitna nastava ili pouka u učionici.

Iako dvojezičnost može biti značajno dobro u karijeri, kognitivne koristi za govornika - poboljšane kognitivne vještine i moždane funkcije, kao i zaštita od gubitka pamćenja - dobro su poznati.

Čimbenici koje treba uzeti u obzir - izravni upis u odnosu na studij u inozemstvu

Studenti koji žele proširiti svoje znanje i poboljšati jezične vještine mogu birati između programa koji sponzorira škola (studij u inozemstvu) ili upisa izravno na strano domaće sveučilište. Čimbenici koje treba uzeti u obzir prije odabira programa uključuju sljedeće.

1. Zrelost učenika

Studenti stariji od 18 godina smatraju se odraslima i podliježu istim zakonima i očekivanjima za odrasle u zemlji domaćina. Prema CNBC-u, Mark Kantrowitz, stariji potpredsjednik Edvisors.com-a, upozorava: „Ako ne znate što želite biti kad odrastete, fakulteti u inozemstvu nisu mjesto na koje biste se našli.“

Ponašanje studenata na studijskim programima u inozemstvu često je surovo i nepošteno. Prema Tuscan Traveleru, član osoblja za studij u inozemstvu u Italiji potvrđuje takvo ponašanje: „Škole su nemoguće držati djecu pod nadzorom. Jedna je stvar kada oni na fakultetskom kampusu čine štetu, ali situacija je daleko ozbiljnija kada divljaju u opustošenim povijesnim gradovima. " Ako student ne zna da pijenje nije vježba pijanstva, nije spreman za inozemstvo.

2. Struktura

Studiji u inozemstvu povezani s američkim koledžima visoko su organizirani i najprikladniji za studente koji možda prvi put odlaze iz kuće ili Sjedinjenih Država. Časovi su dizajnirani posebno za Amerikance s planiranim, vođenim izletima. Kao posljedica toga, studenti prvenstveno komuniciraju s drugim Amerikancima, a ne s lokalnim stanovništvom.

Prema Jillian Schedeneck, Amerikanki koja je sudjelovala u programu povezanom sa školom u Bathu, Engleska, "američki programi su dobri u prikazivanju povijesnih i kulturnih aspekata strane zemlje s gledišta udaljenosti." Schedeneck napominje da je morala uložiti velike napore da se upozna i sprijatelji sa stvarnim Britancima.

Za razliku od toga, studenti koji se izravno upišu na strano sveučilište sami su s neograničenim mogućnostima prilagodbe stranog iskustva. Učenik bira gdje želi živjeti, jesti i putovati. Nastava se provodi na materinjem jeziku zemlje, a većina razrednika je iz zemlje domaćina. Uranjanje u kulturu nije izborno, već je prirodna posljedica iskustva.

3. Akademske kvalifikacije

Kao i sveučilišta u Sjedinjenim Državama, i uvjeti za pristup direktnom upisu razlikuju se od zemlje do zemlje, od škole do škole. Na primjer, američki student koji se na Sveučilište u Oxfordu prijavio na dodiplomske studije mora imati minimalno kombiniranu SAT ocjenu 2100 (1400 u kritičkom čitanju i matematici, a također 700 u pisanom obliku), te je postigao ocjenu pet na tri ili više naprednih mjesta ( AP) testovi ili su postigli najmanje 700 na tri odgovarajuća SAT ispita. Sveučilište u Bristolu zahtijeva minimalno 3,0 GPA, SAT ocjenu 1830 i tri SAT-ova ispitivanja od najmanje 650.

Za usporedbu, Sveučilište Harvard zahtijeva SAT ocjenu (škola ne objavljuje SAT minimum) i dva SAT predmeta za prijem.

4. Jezične sposobnosti

Dok se većina programa studiranja u inozemstvu pod pokroviteljstvom visokog učilišta provodi na engleskom jeziku, studenti koji se izravno upisuju na sveučilišta dobivaju upute u učionici na jeziku zemlje u kojoj se sveučilište nalazi. Razrednici su redovni studenti podrijetlom iz regije.

Prema Jasonu Rogersu, hokejašu iz Virginije i alumnistu Sorbone, „Morate dobro razumjeti jezik prije nego što studirate u inozemstvu kako biste mogli pohađati nastavu stranog jezika. Prisiljavajući vas da zapravo upotrebljavate jezik koji učite, uranjanje umnožava vaše dobitke. " Ako pohađaju školu u zemlji koja ne govori engleski jezik, od podnositelja zahtjeva se obično traži znanje regionalnog jezika prije prihvaćanja.

5. Školska ocjena

Times Higher Education svrstava 401 svjetsko sveučilište prema svojim nastavnim sposobnostima, istraživanjima, prenošenju znanja i međunarodnim izgledima. Uvrštava i Top 100 najmoćnijih svjetskih sveučilišnih marki po reputaciji. 43 se nalaze u SAD-u, a slijedi 12 u Ujedinjenom Kraljevstvu, 6 u Njemačkoj, a po 5 u Australiji, Francuskoj i Nizozemskoj. 15 drugih zemalja svijeta ima na popisu jedno ili dva sveučilišta.

Studenti koji odaberu studij u inozemstvu trebaju provjeriti na svom matičnom sveučilištu da li pronalaze strane partnerske škole. Studenti koji se namjeravaju upisati izravno u inozemnu školu trebali bi pregledati nastavni plan i program škole i potvrditi da će američki fakultet primiti bodove ako se namjeravaju vratiti u Ameriku prije mature..

6. Trošak

Prema članku Forbesa za 2014., prosječni troškovi semestra za studij u inozemstvu iznosi 31 270 dolara - a „naknade postaju veće samo ako se uhvatite u koštac sa životnim troškovima poput razgledavanja, ručka i putovanja u obližnje zemlje“. Međutim, mnogi fakulteti i sveučilišta održavaju paritet troškova s ​​prekomorskim školama, tako da su školarina i naknade jednaki kao i kućni kampus u SAD-u. Financijska pomoć trebala bi biti prenosiva sve dok matični fakultet prihvati kredit, izjavila je međunarodna međunarodna međunarodna organizacija Stacie N. Berdan karijerni stručnjak.

Naravno, mnoga međunarodna sveučilišta plaćaju školarinu ili naplaćuju znatno ispod svojih američkih kolega. Prema Washington Postu, američki studenti u Njemačkoj, Norveškoj, Finskoj, Francuskoj, Švedskoj, Sloveniji i Brazilu plaćaju malo ili nikakvu školarinu, ali očekuje se da će pokriti sve svoje životne troškove (dokaz o njihovoj sposobnosti za pokrivanje životnih troškova mogu biti potreban). Kao posljedica toga, upisom izravno stranog fakulteta može se uštedjeti studentima značajan novac.

Komentirajući članak u New York Timesu, otac u New Jerseyu kaže: „Dva moja sina redovno studiraju preddiplomski fakultet u Europi. Šaljem ih u najskuplju poslovnu školu u Španjolskoj, a još uvijek plaćam 50% do 60% manje od usporedive škole u Sjedinjenim Državama, uključujući avionske karte! " Iako su godišnji troškovi u Ujedinjenom Kraljevstvu i Sjedinjenim Državama usporedivi, za dodiplomsku diplomu potrebne su samo tri godine u odnosu na četiri godine u SAD-u.

Završna riječ

Sjedinjene Države imaju najveći jaz bilo kojeg industrijaliziranog naroda između uvoza i izvoza, zajedno s državnim dugom koji prijeti kontinuiranoj stabilnosti zemlje. SAD se suočava s jednim od svojih najvećih ekonomskih izazova od velike depresije 1930-ih - tvrtke prebacuju svoje resurse u obalu na brzorastuća tržišta poput Kine, za koju se, prema Bersin-u, očekuje da će imati veću srednju klasu od SAD-a unutar dvije godine s konkurentnijom, mlađom i dinamičnijom radnom snagom. Klaus Schwab, predsjedavajući Svjetskog ekonomskog foruma, izjavljuje: "Ušli smo u globalnu ekonomiju u kojoj nedostatak talenta i vještina izaziva svjetsku ekonomiju i rast poslovanja diljem svijeta."

Američki ekonomski rivali razumiju naglasak na globalnom tržištu, potaknut trgovinskim sporazumima poput Sjevernoameričkog sporazuma o slobodnoj trgovini. Postoji više od 1,1 milijuna međunarodnih studenata koji pohađaju koledže ili diplome u Sjedinjenim Državama s malo ili nimalo smještaja u jeziku ili studentskom životu. Kao rezultat, ako američki radnici ne uče stalno, gladna djeca s tržišta u nastajanju „pojesti će vaš ručak“, kaže Angelina Clarke, stručnjakinja za tržišta u nastajanju iz Sao Paula, Brazil.

Što misliš? Je li strani studij luksuz ili potreba?